イギリスにおける学校と支援組織との連携による慢性疾患や障害のある子どものきょうだい支援の実際
Supporting siblings of children with chronic illness and disabilities collaborate with Schools and Support group in the United Kingdom
キーワード：きょうだい児, ヤングケアラー, 慢性疾患, 障害, 学校, イギリス
著者：滝島 真優
目白大学総合科学研究第17号 (2021.3)
オープンアクセス
http://id.nii.ac.jp/1514/00001742/
障害児や病児のきょうだいにとって、学校生活や学びが楽なものになるよう手助けするために、これらのヒントを使ってください。 定期的に調子はどうか１対１の場で聞いてください。そうしておけば，きょうだいは何か困ったことが起きたときに，サポートを求めてあなたのところに来るでしょう。きょうだいが兄弟姉妹を助けるために，家でやっていることについて聞いてください。今週はいつもと違うことが家で起きていないか，聞いて
Sibs Talkは、障害、特別な教育的ニーズ、慢性疾患のある兄弟姉妹とともに育つキーステージ2（7歳から11歳）の生徒を対象とした1対1の介入支援です。 ※訳注：キーステージ2 イングランドとウェールズの学校での4年間の教育期間の法律用語です。通常、3年、年、5年、6年と呼ばれ、7歳から11歳の子どもがキーステージ2の生徒になります。 多くの学校に、きょうだいとしての経験のために学校で問題を抱え
Sibsの「学校プロジェクト School Project」に参加してください。 障害、特別な教育的ニーズ（SEN）、慢性疾患がある兄弟姉妹とともに育っているがゆえに助けが必要な生徒を、あなたが特定し支援することをSibsは手助けします。 ●きょうだいを傷つきやすいグループとして特定しましょう。 ・次の質問を生徒の調査票（intake form）に追加して、特別な教育的ニーズや障害（SEND）のあ